O EQUIPO DE MEDRANDO XUNTOS DESÉXAVOS FELICES FESTAS!!!
Nestas datas de compartir e facer balances queremos expresar o agradecemento pola confianza despositada nos nosos servizos. Tamén facervos partícipes de que recibimos o 2025 con ilusión e co desexo de seguir acompañando e aportando momentos significativos a tod@s nen@s e familias que forman parten de Medrando Xuntos.
ITOS – PABLO – NATALIA – NOELIA – MARÍA
“A PRÁCTICA PSICOMOTRIZ EN ATENCIÓN TEMPERÁ”
UNHA PROPOSTA PARA CAMBIAR A MIRADA SOBRE A ACCIÓN, O CORPO, O
MOVEMENTO E O XOGO NA PRIMEIRA INFANCIA
Esta formación realizarase a comenzos do 2025 en Galicia (durante seis xornadas formativas), dirixida a profesionais da rede galega de Atención Temperá. Nel compaxinaranse sesións de traballo nas que se profundizará en aspectos teóricos con xornadas de traballo persoal, favorecendo a adquisición de ferramentas e recursos que faciliten a comprensión, acompañamento e axuste ás necesidades de cada neno/a.
Os formadores son membros da Asociación Europea de Escuelas de Formación en Práctica Psicomotriz (ASEFOP), cunha longa experiencia como formadores e terapeutas psicomotrices.
Para máis información/inscripción:
https://atenciontemprana.com/convocatoria-curso-de-psicomotricidade/
TEMA DETERMINANTE PARA PRESERVAR A SAÚDE E AS CONDICIÓNS NECESARIAS PARA UN AXUSTADO AVANCE NO PROCESO MARDURATIVO DOS NENOS/AS
Somos moitos os profesionais que constatamos o perigo que supoñen as pantaias e os efectos debastadores que causan no avance madurativo dos nenos/as. A OMS recomenda cero uso dos dispositivos en menores dun ano e a partir de aí un tempo moi limitado e sempre supervisado e baixo a presencia dun adulto.
Na primeira infancia o cerebro dos nenos/as está nun proceso de evolución permanente, xerando conexións – aprendizaxes que serán a base doutras posteriores. Ata os 6/7 anos o neno/a constrúe os cimentos nos que se aposentarán as aprendizaxes posteriores e para toda unha vida. Para que este proceso madurativo se leva adiante garantindo o maior potencial do neno/a son esenciaias certas condicións ambientais : entre elas a non exposición a pantallas.
Para poder ter nenos/as sanos, con capacidade creativa e de desfrute das vivencias, seguros, con autoestima e capacidade empática, con habilidades comunicativas e expresivas, capacidade para aprendizaxe e razonamento lóxico…. é preciso favorecer o seu crecemento motor cognitivo e emocional que se acada a través da axustada maduración corporal, do xogo, da acción e movemento, das interaccións coas figuras significativas que os coidan …..
Dende a AGAT comezarase o novo ano cunha proposta para formarse e sensibilizarse sobre este tema, primeiro paso para loitar contra esta problemática que cada día afecta máis a infancia.
PARA INCRIPCIÓN E MÁIS INFORMACIÓN:https://atenciontemprana.com/agat-convoca-curso-como-acompanar-as-familias-para-previr-o-exceso-de-pantallas/
Organizado por Luzaro Psikomotrizitate Eskola e o Centro Asociado UNED – Bergara. Colabora ASEFOP.
Dirixido a profesionais que buscan formarse e comprender a infancia e saber acompañala nas capacidades e dificultades.
Para ampliar a información e inscripcións: https://luzaro.net/es/practica-psicomotriz-educativa/
En Medrando Xuntos comezamos este curso coa apertura dunha nova sala de psicomotricidade
Son dúas as salas de psicomotricidade das que disporemos a partir deste Setembro en Medrando Xuntos. O traballo e a experiencia ó longo destes anos animounos a ampliar o espazo para mellorar a eficacia do servizo, sobre todo pensando nas necesidades dos nenos/as que nos demandan apoio.
A sala de psicomotricidade é un espazo pensado para que os nenos/as podan vivir experiencias corporais, xogar e despregar a súa iniciativa, creatividade e pensamento (aspectos claves na “Práctica Psicomotriz Aucouturier”). Acompañados sempre d@ psicomotricista, profesional formado para comprender e dar sentido a expresividade motriz de cada neno/a .
O traballo realízase ben en Terapia Individual ou Grupo de Axuda. Un obxectivo esencial da Práctica Psicomotriz Aucouturier sempre é facilitar o coñecemento persoal e polo tanto impulsar o desenrolo da identidade persoal.
Este primeiro trimestre espéranos un traballo apaixoante, ir investindo este espazo. Tod@ psicomotricista sabe que son os nenos/as, e a súa expresividade, a que nos irá marcando as necesidades e uso que lle podemos ir dando á nova sala.
O curso de sensibilización realizase nun formato de traballo de fin de semana no que os asistentes poden aproximarse a esta disciplina e a metodoloxía que se empregará para o master posterior. O tempo de formación repartirase en traballo teórico e formación persoal (aspecto esencial na formación dos/as psicomotricistas).
As datas propostas son:
📆 Bilbao: 1, 2 y 3 de marzo.
📆 Donostia-San Sebastián: 24, 25 y 26 de mayo.
📆 Vitoria-Gasteiz: 20, 21 y 22 de septiembre.
Para máis información picar: https://luzaro.net/es/cursos-de-sensibilizacion/
Compartimos oferta formativa do CEFFOP, centro de referencia de formación en PPA (Práctica Psicomotriz Aucouturier) en Madrid.
Curso Básico: 22 horas de formación distribuidas en 8h teóricas e 14 h de formación persoal.
Curso de Terapia Psicomotriz que comeza en Xaneiro do 2024 e remata en Decembro do 2025. Poderán acceder a él profesionais que teñan previamente formación en Psicomotricidade Educativa Preventiva.
Para máis información: https://cefopp.com/formacion/
“LA PSICOMOTRICIDAD COMO VÍA PARA EL BIENESTAR EMOCIONAL EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA”
¿Que entendemos por benestar emocional? ¿Que aspectos na evolución madurativa dos nenos /as e dos individuos en xeral están relacionados co benestar emocional?.. Estas e outras preguntas poderán reflexionarse nesta xornada de formación. Profundizarase na psicomotricidade, un recurso educativo/preventivo e terapéutico que permite prever, identificar e apoiar os nenos/as e adolescentes no seu desenrolo emocional, reforzando e dotando de recursos personais que lle permintan afrontar o día día.
Data: Novembro do 2023 vía online e presencial.
Impartido por Begoña Ruíz Ibáñez. Lucenciada en Psicoloxía con habilitación en Educación Social e profesora da Escola Internacional de Practica Psicomotriz PEI-EIP de Bilbao.
Para obter máis información curso: https://extension.uned.es/actividad/idactividad/31699
Xa está aberto o prazo para incribirse nas Xornadas de Práctica Psicomotriz que se organizarán os días 10,11 e 12 de Novembro en Vitoria – Gasteiz (Palacio Europa).
No traballo coa infancia e na práctica psicomotriz é esencial a formación para impulsar a comprensión do xogo, das accións e movemento/pasividade dos nenos/as, das representacións .. pois é a ferramenta que nos permite a interacción, axuda e acompañamento. Estas xornadas afondarán neste tema.
Para inscripción e información sobre os ponentes e programa pica o enlace: https://luzaro.net/es/xvi-psikomotrizitate-jardunaldiak/
O INFANTE COMO SUXETO DAS SÚAS CAPACIDADES E DIFICULTADES, A PRÁCTICA PSICOMOTRIZ NA ATENCIÓN TEMPERÁ
O día 24 de Xuño, como peche do master de Atención Temperá, tivemos o pracer de atoparnos na Universidade da Coruña (Facultade de Ciencias da Educación) nunha xornada adicada a psicomotricidade na que participaron tres psicomotricistas de referencia en España: Álvaro Beñalán (Donostia) e neste momento presidente da ASEFOP (Asociación Europea de Psicomotricistas), Marta Prieto (Madrid) e Angels Morral (Cataluña).
Dende a mirada que caracteriza á/ó psicomotricista incidiron na importancia da psicomotricidade Educativa e Terapéutica no acompañamento e axuda dos nenos/as na Atención Temperá.
Marta Prieto introduciunos na Psicomotricidade Educativa, entendendo o neno como un suxeito activo, contemplado dende as potencialidades ó marxe das dificultades. Abordou temas como o vínculo, desexo, pulsión, normas e límites, o corpo e a súa expresividade…. un percorrido sobre múltiples aspectos a contemplar nos nenos/as dentro da sesión de psicomotricidade.
Alvaro Beñalán compartiu o proxecto piloto (de prevención) que realizou neste curso nunha escola. O psicomotricistas observa os nenos/as nas aulas ordinarias para identificar posibles necesidades especiales, co fin de poder iniciar os apoios o antes posibles, xa no contorno da escola, ou recomendar tamén derivacións a servizos especializados si se considera oportuno.
Angels Morral presentounos o traballo que están levando a cabo ela e o seu equipo no “Centre Educatiu i Terapèutic Carrilet” de autismo. Tamén compartiu os últimos estudios que están facendo sobre indicadores do transtorno autista en nenos/as menores dun ano. Sempre destacando a importancia da psicomotricidade neste traballo.
Na xornada tamén participou Victor Arufe, docente da Universidade vinculado á área de deporte e psicomotricidade, investigador e escritor. Nas investigación que realizou destaca a importancia da psicomotricidade no desenrolo da primeira infancia, así como das carencias que hai a nivel de formación nos docentes educativos. Queda moito percorrido que facer.
Foi unha gran xornada, en especial para todos os que loitamos para que a psicomotricidade sexa recoñecida e valorada dentro do traballo educativo e terapéutico.